Hola estudiantes y familias de 7°A:
Este proyecto comenzó en junio de este año, en plena pandemia.
Llegamos hasta acá y podemos ver el fruto del trabajo interdisciplinario y colectivo junto a Jornada extendida y los egresados en pandemia 2020.
Felicidades!!!👏👏👏
Profe Lore
Hola Chicos/as de 4ºA y 5ºA!
Les dejo varios links con lo visto y trabajado en el meet del 1/12/2020, junto con las seños y el maestro Andrés de biblioteca, pensamiento computacional y adivinanzas. (Pueden responder a este mensaje en whatsapp y edmodo, con la tarea propuesta del texto instructivo, de algo que hacen en sus casas uds o sus familiares, fotos de los juegos resueltos)
Recordar --->> "Secuencia ordenada de instrucciones"
Queríamos contarles que estuvimos trabajando online en una clase de meet sobre el uso de Edmodo desde una pc y desde un celular, viendo el entorno del programa y las diferentes herramientas de uso.
TEMARIO
CLASES 4toA y 5toA: (desde PC y celular)
AYUDA à https://support.edmodo.com/hc/es
ENTRAR ó REGISTRARSE, diferencias.
ENTORNO DEL EDMODO, PARTES
CAMBIAR AVATAR USUARIO, uso de creatuavatar ---> https://www.creartuavatar.com/
SECCIÓN CARPETAS de docentes, MOCHILA del alumno, SUBIR ARCHIVOS A LA MOCHILA DEL
ALUMNO DE EDMODO
ENVIAR MENSAJE AL MAESTRO EN FORMA PRIVADA
RESPONDER A UN MENSAJE DEL MAESTRO, CONSIGNA Y ADJUNTAR UN
ARCHIVO DE WORD O FOTO, desde disco rígido o desde mochila de Edmodo
4to A / B
Hello 4to! Hoy les traigo la misma imagen de la otra vez pero ahora tienen que leer las pistas y escribir el animal que estoy describiendo. Recuerden que sólo me envían el nombre del animal. Besos
https://drive.google.com/file/d/1DfuoRSZFCKEpxX3wtJdSvPEW9588iwJo/view?usp=sharing
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
T.T.: lauraenglish2020@gmail.com
5to A / B
Hello 5to! Hoy les traigo la misma imagen de la otra vez pero ahora tienen que leer las pistas y escribir el animal que estoy describiendo. Recuerden que sólo me envían el nombre del animal. Besos
https://drive.google.com/file/d/1zKQjXQIrbOQGtBkIY36Kmv7mNtCdYMKG/view?usp=sharing
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T.T.: lauraenglish2020@gmail.com
6to A / B
Hello 6to!! Último trabajo sobre el cuidado del medio ambiente. En el link de abajo tienen que seleccionar las imágenes y colocarlas en el lugar correcto: ENVIROMENTAL PROBLEMS (problemas ambientales) y SOLUTIONS (soluciones). ¿A ver?
https://wordwall.net/play/5165/918/879
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
T.T.: lauraenglish2020@gmail.com
7mo A / B
Hello 7mo!! Último trabajo sobre el cuidado del medio ambiente. En el link de abajo tienen que seleccionar las imágenes y colocarlas en el lugar correcto: ENVIROMENTAL PROBLEMS (problemas ambientales) y SOLUTIONS (soluciones). ¿A ver?
https://wordwall.net/play/5165/918/879
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En esta oportunidad les dejo un juego COMECOCOS (van a necesitar una hoja, tijera y lapicera) donde ustedes mismos lo van a tener que realizar para jugar con la familia y hacerlos mover. Miren el video y donde están los números quisiera que hagan algún dibujo referido a educación física, ej.: una raqueta, una pelota de futbol, rugby, tenis, un arco, una red de vóley, pileta natación y así muchos más.
Debajo de cada número alguna prenda donde realice algún ejercicio. Son 8 espacios para completar con alguna actividad. Les dejo algunos de ayuda y otros los completan ustedes con lo que mas les guste.
4to A / B
Hello 4to! Hoy les dejo la imagen de una jungla. En sus carpetas, escriben el nombre EN INGLÉS de los animales que ven en la imagen.¡Besos!
https://drive.google.com/file/d/1Gwfj2_Quc72dUkEeCl4XWJhxjEU2u64J/view?usp=sharing
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
T.T.: lauraenglish2020@gmail.com
5to A / B
Hello 5to! Hoy les dejo la imagen de una jungla. En sus carpetas, escriben el nombre EN INGLÉS de los animales que ven en la imagen.¡Besos!
https://drive.google.com/file/d/1Me4AM-XmdcehwQq5BFxcxbmtX6yn0wzX/view?usp=sharing
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
T.T.: lauraenglish2020@gmail.com
6to A / B
Hello 6to! Para terminar con el QUIZZ les mando un desafío. Descubran el mensaje oculto, lo escriben el cuadro y me lo envían. ¡Besos!
https://drive.google.com/file/d/1iBhULolBu2a1RIa65-MGTk6R2u0TjLHg/view?usp=sharing
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7mo A / B
Hello 7mo! Para terminar con el QUIZZ les mando un desafío. Descubran el mensaje oculto, lo escriben el cuadro y me lo envían. ¡Besos!
https://drive.google.com/file/d/1pNEqmUM5sZe5DAG1tbuHVJISRm647EPG/view?usp=sharing
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
T.T.: lauraenglish2020@gmail.com
Hola chicos y chicas!!!🤩
En el encuentro meet del Jueves 19 de Noviembre les leí un cuento hermoso llamado"Mateo y su gato rojo" 😻 conversamos acerca de los personajes y lo que pasaba con ellos.
Después cada uno de ustedes presentó a su mascota y nos contó,alguna anécdota o travesura que hayan vivido con ellas🦎
Al final hicimos títeres de animales 🐇🦡🐥🐒🐘con la Profe de Tecnología,
El encuentro estuvo muy lindo !!!
Hola chicos, cómo están?, soy la seño Gabi de tecnología, espero que se encuentren bien, acá les envío la actividad para esta semana, espero sus devoluciones a mi mail: prof.tecno.esc11@gmail.com, así puedo corregirles.
PRIMER CICLO:
Luego del encuentro que tuvimos por meet, deberán escribir en sus carpetas los materiales y herramientas que utilizamos para realizar los títeres, que les salieron muy lindos, luego los van a dibujar, realicen la actividad en sus carpetas, y recuerden enviarlas a mi mail así puedo corregirles.
RAYUELA
Hola chicos, les propongo jugar a la rayuela tal y como muestro el video que hice para ustedes, espero estén bien y les guste besos vivi, les recuerdo que si quieren pueden mandarme lo que hicieron que lo voy recibir con gusto!
video:
https://drive.google.com/file/d/1n9hxq81x13lCAUig3eysEFclCiIDRrni/view?usp=sharing
Hola chicos como están, los invito a realizar las siguientes actividades físicas:
Resistencia
Encuentro Meet de 1º ciclo - 16/11/20 Resumen de la clase
En el encuentro de hoy la Seño Angie nos contó el cuento “Yo tenía diez perritos”. En el que cada perrito decidía hacer algo diferente y por eso se nos iba, por lo que cada vez teníamos uno menos.
Les voy a dejar el video aquí:
Letra de la canción:
En plástica armamos un juego de encastre con círculos a los que le dibujamos dentro los perritos.
Cómo lo hicimos: con algún recipiente circular, apoyado sobre una hoja de papel blanco o de color, marcamos su contorno, y lo repetimos 10 veces, un círculo para cada perrito.
Después hicimos lo mismo, pero sobre el cartón finito, pero solamente cinco círculos.
Dibujamos un perrito en cada círculo de papel, lo pintamos con fibras de colores, los podemos hacer de diferentes razas y les podemos agregar algunas cosas que nos cuenta el cuento.
Cuando tuvimos todo dibujado, pegamos un círculo de papel con el dibujo de un lado del cartón y otro del otro lado. El cartón quedó en el medio de los dos papeles.
Después hicimos tres ranuras, para cortar y poder encastrar.
Por último, encastramos las figuras y armamos una estructura tridimensional.
Nos divertimos mucho y nos quedaron geniales.
Hello everybody!
Acá les dejo el Genially que presentamos en la clase del 30/10/20.
Chicos
Acá les dejo el juego sobre Estereotipos de género que trabajamos en la Jornada E.S.I.
Buenas tardes chicas y chicos!!!!!
Cómo están??
Seguimos trabajando con números decimales...
Hola chicos, cómo están?, soy la seño Gabriela de tecnología, les envío las actividades para esta semana, espero sus devoluciones a mi mail: prof.tecno.esc11@gmail.com, así puedo corregirles.
CUARTO GRADO:
Les había propuesto en la actividad anterior que cocinaran algo rico con sus familias, en esta actividad deberán escribir en sus carpetas los ingredientes y las herramientas que necesitaron, y los pasos que siguieron para realizar la receta.
QUINTO GRADO:
Los mecanismos de transmisión de movimientos:
En la actividad anterior les había propuesto que investigaran acerca de como funciona una polea y debían buscar ejemplos.
En esta actividad les propongo que construyan un artefacto que incluya una polea para mostrar su funcionamiento, utilicen los materiales que tengan en sus casas: cartón, palitos de brochette, alambre, hilo, tapitas, etc, espero que me envíen las fotos de sus trabajos a mi mail, así puedo corregirles.
SEXTO GRADO:
La aorganización del espacio:
La escuela tiene varias dependencias, en cada una de ellas se desarrolla una actividad diferente.
En esta actividad deberán responder:
¿ Cuáles son las dependencias que tiene tu escuela?, por ejemplo: la biblioteca.
Deberán nombrar cada una de las dependencias que tiene nuestra escuela en sus carpetas.
SÉPTIMO GRADO:
El control de procesos:
En esta actividad deberán responder algunas preguntas acerca de lo que cocinaron, les había propuesto masa de pizza, pero pueden pensar en otro proceso, por ejemplo pueden elaborar masa para hacer pan
o algo que les guste, luego respondan:
¿Cuáles son los ingredientes que utilizaro?
¿Cuáles son las herramientas que emplearon?
Utilizaron instrumentos de medición, ¿cuáles?
¿Cuál es el producto que obtuvieron?
4to A / B
Hello 4to! Seguimos con los animales pero ahora les propongo, para estar más en clima de Safari, que realicen unos binoculares con materiales reciclables que tengan en sus casa. ¡Dejen volar su imaginación! ¡Quiero ver sus producciones!
https://drive.google.com/file/d/1owiuiViGiS1pZGmRTmgwjH_k3p_wx9F6/view?usp=sharing
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
T.T.: lauraenglish2020@gmail.com
5to A / B
Hello 5to! Seguimos con los animales pero ahora les propongo, para estar más en clima de Safari, que realicen unos binoculares con materiales reciclables que tengan en sus casa. ¡Dejen volar su imaginación! ¡Quiero ver sus producciones!
https://drive.google.com/file/d/1n1C8Kmh70K5JZrUXGXiOerUl18M1R6YR/view?usp=sharing
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
T.T.: lauraenglish2020@gmail.com
6to A / B
Hello 6to! Seguimos con el QUIZZ Esta vez, van a mirar el cuadrito que les mando y van a marcar ahí mismo sus opciones. Recuerden enviarlo por mail una vez terminado. ¡Besos!
https://drive.google.com/file/d/10h4NqsXyPA7R9CrR8uPX8N3iVOeHh6DJ/view?usp=sharing
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
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7mo A / B
Hello 7mo! Seguimos con el QUIZZ Esta vez, van a mirar el cuadrito que les mando y van a marcar ahí mismo sus opciones. Recuerden enviarlo por mail una vez terminado. ¡Besos!
https://drive.google.com/file/d/1O2VdbVFGYz47T8APDag7GxhsLil47R8B/view?usp=sharing
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
T.T.: lauraenglish2020@gmail.com
Hola Chicas y Chicos de 6º B. Mi nombre es Maitén y voy a estar acompañándoles esta semana. Con algunes compartimos la actividad ayer en el meet. ¡Espero seguir viendo sus Avatars en el grupo! Yo ya compartí el mío.
Aquí les voy a enviar las actividades de Prácticas del Lenguaje, también están subidas al blog de la escuela. Les pido que a medida que las vayan resolviendo las suban al blog o me las envíen por whats app.
En esta oportunidad elegí una historia que está contada por medio de un cortometraje. ¿Saben qué es eso? Es como una película pero más cortita. Se llama “Sleeping Betty” y está dirigido, o sea que fue creado por, Claude Courtier.
A partir de este video les propongo que realicen lo siguiente:
1) Miren el video “Sleeping Betty” que encuentran en este link:
https://youtu.be/C6KDz8MIgmM
Luego resuelvan las siguientes consignas (tal vez necesiten volver a ver algunas partes).
2) El problema de esta historia
a. El título de la historia está en Inglés ¿Saben qué significa? Pueden pedirle ayuda a la profe de Inglés.
b. Este título ¿Tiene que ver con el problema que presenta?
c. ¿Cuál es el problema principal que se presenta en la historia?
d. Hagan una lista con las formas que utilizan para intentar resolverlo.
3) Un relato de humor
En este relato aparecen elementos que nos hacen acordar a cuentos clásicos o películas que seguramente conocen.
a. ¿Cuáles son esos personajes, situaciones u objetos que pertenecen a otras historias?
b. El autor parece buscar hacernos reír. ¿Qué incorpora a la historia para intentar que nos de risa?
4) Ahora escriben ustedes
Les pido que piensen una forma nueva para resolver el problema. La idea es intentar que también sea graciosa y disparatada. Escriban un pequeño relato contando la situación. Pueden dibujarla también.
Les dejo algunas ideas:
• Usar un objeto que no pertenezca a la época de los castillos.
• Usar un elemento que sirva en realidad para otra cosa.
• Que aparezca un personaje de una película más nueva.
• Que llegue viajando en algún medio de transporte extraño o que entre de manera sorprendente.
• ¡Dejen volar la imaginación! Espero ansiosa sus ocurrencias.
Profe Maitén
Les contamos que estuvimos trabajando junto con Gabriela fpd, en el Meet, con unos videos de convivencia en internet de Intec sobre "Proteger tus datos personales"
Videos:
Luego conversamos entre todos sobre el tema, los avatar y los cuidados a tener en cuenta en la Web.
Además, utilizamos un programa online en pc ó desde celulares para crear los avatar, descargar la imagen en formato png y las posibilidades de usarlo por ejemplo en el usuario de whatsapp, en el mail, en un juego, etc.
Programa: 👉👉 https://www.creartuavatar.com/
Por último algunos alumnos y docentes compartieron la pantalla en meet mostrando sus creaciones y se les propuso que envíen un audio o texto contando y describiendo al personaje creado. Esperamos tener más producciones de los alumnos. Compartimos algunas aquí:
Este es el link que explica la parte teórica del Proyecto
👉 https://escuela11de12.blogspot.com/2020/09/7mo-b-turno-tarde.html
Proyecto "THIS IS MY FRIEND"
Adaptación del libro de autor "Reflejos de Cuarentena"
NEREA
Buenas tardes a todos y a todas...
Seguimos trabajando!!! 😀
👉Esta semana comenzamos con expresiones decimales...
El Día de la Tradición se celebra en la Argentina en conmemoración al nacimiento del escritor y periodista José Hernández, el 10 de noviembre de 1834, quien compuso El Gaucho Martín Fierro, obra lírica que ocupa la cumbre de la literatura gauchesca. La obra relata la experiencia del gaucho en los tiempos pos independentistas, cuando el país transitaba una etapa de organización política y económica que ponía a este actor social entre medio de la civilización absoluta y el campo abierto.
La efemérides fue instituida en 1939 a través de la promulgación de la ley Nº 4756. En 1975, el Congreso Nacional extendió a todo el territorio argentino la vigencia del 10 de noviembre como Día de la Tradición por medio de la Ley Nacional N° 21154.
Para el Primer Ciclo A y B y para Segundo Ciclo A y B.
Mail para consultas: alejandro.gonzalez@bue.edu.ar
· Primer
Ciclo A y B:
1er, 2do y 3er Grado: Hola chicas y chicos! Espero que hayan pasado un muy
buen fin de semana. Ya que la pasamos tan bien jugando al bingo de instrumentos
en los encuentros por Meet, hoy les quiero dejar algo para poder jugar cada uno
desde sus casas. Es una ruleta que contiene todos los instrumentos con los que
estuvimos trabajando, al tocar un botón la hacemos girar y esperamos hasta que
se detenga, nosotros vamos a tener nuestro cartón en la mesa y si tenemos
dibujado el instrumento en el que se detuvo la ruleta le ponemos un poroto y
seguimos girando la rueda hasta completar nuestro juego! Espero que lo
disfruten!
https://wordwall.net/es/resource/6580874
· Segundo
Ciclo A y B:
4to, 5to, 6to Grado: Hola
chicos y chicas! Cómo andan? Espero que la hayan pasado muy bien en este finde que
estuvo lleno de sol. Les traigo unas cosas para jugar en esta semana… aprovechando
el trabajo que venimos haciendo en 4to y 5to con los instrumentos musicales les
traigo por un lado un juego de cartas con imágenes de instrumentos musicales
para adivinar en casa su nombre y luego vamos a buscar esos nombres en una sopa
de letras súper recargada. Cómo jugar es bien fácil, el juego de cartas
simplemente vamos clickeando en el mazo de cartas y a medida que se voltea cada
carta tratemos de recordar el nombre del instrumento, lo anotamos en la carpeta
para luego buscarlo en la sopa de letras. Les dejo los dos links.
CARTAS DE INSTRUMENTOS MUSICALES https://wordwall.net/es/resource/6582859
SOPA DE INSTRUMENTOS MUSICALES https://wordwall.net/es/resource/6583314
7to Grado: Hola chicas y chicos! Espero que hayan
pasado un buen fin de semana todos. Les comento que yo sigo esperando que podamos
trabajar sobre la letra de las canciones, les dejo nuevamente acá los enlaces a
los compartidos:
7° A: https://docs.google.com/document/d/1uTZX_9q5jZqC31KBDcxKsld8hRaiFt-xDujjUaBGruY/edit?usp=sharing
7° B: https://docs.google.com/document/d/1SWgKstTeSKcCV6QKouZJI39FWTUuzu3XtEQh46sx2Hc/edit?usp=sharing
Familias:
El día jueves 12/11/2020 se entregará la Canasta Escolar Nutritiva según el siguiente cronograma:
1° y 2° grado: de 12.00 a 13.00 hs
3° y 4° grado: de 13.00 a 14.00 hs
5° grado: de 14.00 a 15.00hs
6° y 7° grado: de 15.00 a 16.00 hs
Se formará fila afuera del establecimiento, con las condiciones de distancia previstas por las autoridades sanitarias. Se dejará entrar de a grupos de a 5 (cinco) personas al establecimiento siguiendo el orden de fila.
El adulto responsable para el retiro de la canasta nutritiva deberá presentar DNI del estudiante o fotocopia.
Gracias
Hola Chicas y Chicos de 7º B.
Mi nombre es Maitén y voy a estar acompañándolos estas semanas.
Aquí les voy a enviar las actividades de Prácticas del Lenguaje. Les pido que a medida que las vayan resolviendo me las envíen por whatsapp. Cualquier duda me escriben. Nos vemos en el meet el viernes a las 14:00.
Elegí el libro “La cosa perdida” de Shaun Tan, que me gusta mucho. Pero como existe un video cortometraje de esta historia les propongo que realicen lo siguiente:
1) Antes de seguir leyendo las consignas, miren el video que encuentran en este link “La cosa perdida cortometraje” https://youtu.be/yzHKAvu8PJo.
2) Escriban primero todo lo que les haya hecho pensar la historia. Lo que sintieron, si les hizo acordar a algo, todo lo que se les haya venido a la mente en relación a lo que vieron.
3) Luego respondan las siguientes preguntas (tal vez necesiten volver a ver algunas partes de nuevo).
a) Observen los lugares, los objetos, las personas, las actividades que realizan. ¿Cómo es el mundo en el que se desarrolla la historia? ¿Aparecen elementos parecidos a nuestra realidad? ¿En qué se diferencia?
b) ¿Cómo es “la cosa perdida”? ¿Qué les parece que es?
c) ¿Qué les creen que sucederá en el “Departamento Federal de Cosas Perdidas”?
d) ¿Qué decidió hacer el protagonista? ¿Por qué?
4) Ahora les toca a ustedes ser autores y autoras de su propia historia. Pero vayamos por pasos.
Paso 1) Imaginen que se encuentran “Una cosa perdida” y dibujenla. (Pueden tomar alguna idea en las imágenes que aparecen hacia el final de la historia).
Paso 2) Hagan una lista con la siguiente información: cómo es, dónde la encontraron, qué nombre le pondrían, qué harían con ella.
Paso 3) Con toda esa información ya lista, ahora sí, escriban su historia.
Paso 4) Recuerden releer el texto cuando terminen de escribir y corregir lo que sea necesario.
Meet 1er ciclo T T y T M
Presentacion mostrada durante el meet:
https://docs.google.com/presentation/d/1Dxc8I_DwGdGeZVaBy3QVkzsffges45hlZQahDd1leyQ/edit?usp=sharing
BUEN DÍA!👋
ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN!
LES DEJAMOS LAS ACTIVIDADES PARA CONTINUAR TRABAJANDO DESDE CASA
👉👉CLICK AQUÍ
NOS SEGUIMOS COMUNICANDO POR LOS GRUPOS DE WHATSAPP 📞
MUCHOS BESOS A TODOS, LOS EXTRAÑAMOS UN MONTÓN!!!
LAS SEÑOS 🙋🙋
4to A / B
Hello 4to!!
Hello 4to! Hoy vamos a seguir con los animales. En esta oportunidad les muestro un juego de mesa. Ustedes van a tener que elegir sólo 4 opciones y hacer lo que les pide en sus carpetas. Si hay algo que no les quedó claro, me escriben a mi mail. Una vez terminado, me envían sus respuestas a ese mismo mail. ¡Besos!
https://drive.google.com/file/d/1nlvVslWJkReAso7iQijuhQtq-lt22Rhi/view?usp=sharing
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
T.T.: lauraenglish2020@gmail.com
5to A / B
Hello 5to! Hoy vamos a seguir con los animales. En esta oportunidad les muestro un juego de mesa. Ustedes van a tener que elegir sólo 4 opciones y hacer lo que les pide en sus carpetas. Si hay algo que no les quedó claro, me escriben a mi mail. Una vez terminado, me envían sus respuestas a ese mismo mail. ¡Besos!
https://drive.google.com/file/d/1NpKDAY5VWJUQw8DbnjwplUdqWDUUnPSO/view?usp=sharing
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
T.T.: lauraenglish2020@gmail.com
6to A / B
Hello 6to! Vamos a trabajar con un QUIZZ, preguntas y respuestas. Vamos a ver cuánto saben acerca de la Naturaleza y cuánto nos ocupamos de ella. Les mando un archivo Word para que trabajen AHÍ MISMO. Una vez que terminan, lo mandan por mail.
https://drive.google.com/file/d/1yvmdmpWQABQKXxcoQAilDbfy9qaXu6y2/view?usp=sharing
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
T.T.: lauraenglish2020@gmail.com
7mo A / B
Hello 7mo! Vamos a trabajar con un QUIZZ, preguntas y respuestas. Vamos a ver cuánto saben acerca de la Naturaleza y cuánto nos ocupamos de ella. Les mando un archivo Word para que trabajen AHÍ MISMO. Una vez que terminan, lo mandan por mail.
https://drive.google.com/file/d/1Cdg4Ylfw7vKyiR_vrXEf3I4ssCmTrw_y/view?usp=sharing
T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar
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