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miércoles, 9 de diciembre de 2020

4to y 5to A - Uso de Edmodo - MEET del 24/11/2020

 Queríamos contarles que estuvimos trabajando online en una clase de meet sobre el uso de Edmodo desde una pc y desde un celular, viendo el entorno del programa y las diferentes herramientas de uso.



TEMARIO CLASES 4toA y 5toA: (desde PC y celular)

AYUDA à  https://support.edmodo.com/hc/es

ENTRAR ó REGISTRARSE, diferencias.

ENTORNO DEL EDMODO, PARTES

CAMBIAR AVATAR USUARIO, uso de creatuavatar ---> https://www.creartuavatar.com/

SECCIÓN CARPETAS de docentes, MOCHILA del alumno, SUBIR ARCHIVOS A LA MOCHILA DEL ALUMNO DE EDMODO

ENVIAR MENSAJE AL MAESTRO EN FORMA PRIVADA

RESPONDER A UN MENSAJE DEL MAESTRO, CONSIGNA Y ADJUNTAR UN ARCHIVO DE WORD O FOTO, desde disco rígido o desde mochila de Edmodo


lunes, 30 de noviembre de 2020

Inglés de 4to a 7mo TM y TT

 4to A / B

Hello 4to! Hoy les traigo la misma imagen de la otra vez pero ahora tienen que leer las pistas y escribir el animal que estoy describiendo. Recuerden que sólo me envían el nombre del animal. Besos

https://drive.google.com/file/d/1DfuoRSZFCKEpxX3wtJdSvPEW9588iwJo/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

5to A / B

Hello 5to! Hoy les traigo la misma imagen de la otra vez pero ahora tienen que leer las pistas y escribir el animal que estoy describiendo. Recuerden que sólo me envían el nombre del animal. Besos

https://drive.google.com/file/d/1zKQjXQIrbOQGtBkIY36Kmv7mNtCdYMKG/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

6to A / B

Hello 6to!! Último trabajo sobre el cuidado del medio ambiente. En el link de abajo tienen que seleccionar las imágenes y colocarlas en el lugar correcto: ENVIROMENTAL PROBLEMS (problemas ambientales) y SOLUTIONS (soluciones). ¿A ver?

https://wordwall.net/play/5165/918/879

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

7mo A / B

Hello 7mo!! Último trabajo sobre el cuidado del medio ambiente. En el link de abajo tienen que seleccionar las imágenes y colocarlas en el lugar correcto: ENVIROMENTAL PROBLEMS (problemas ambientales) y SOLUTIONS (soluciones). ¿A ver?

https://wordwall.net/play/5165/918/879

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

martes, 24 de noviembre de 2020

Matemática 6° y 7°

 Seguimos trabajando...

Más sobre calcular con expresiones decimales.

Por aquí.

Inglés de 4to a 7mo TM y TT

 4to A / B

Hello 4to! Hoy les dejo la imagen de una jungla. En sus carpetas, escriben el nombre EN INGLÉS de los animales que ven en la imagen.¡Besos!

https://drive.google.com/file/d/1Gwfj2_Quc72dUkEeCl4XWJhxjEU2u64J/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

5to A / B

Hello 5to! Hoy les dejo la imagen de una jungla. En sus carpetas, escriben el nombre EN INGLÉS de los animales que ven en la imagen.¡Besos!

https://drive.google.com/file/d/1Me4AM-XmdcehwQq5BFxcxbmtX6yn0wzX/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

6to A / B

Hello 6to! Para terminar con el QUIZZ les mando un desafío. Descubran el mensaje oculto, lo escriben el cuadro y me lo envían. ¡Besos!

https://drive.google.com/file/d/1iBhULolBu2a1RIa65-MGTk6R2u0TjLHg/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

7mo A / B

Hello 7mo! Para terminar con el QUIZZ les mando un desafío. Descubran el mensaje oculto, lo escriben el cuadro y me lo envían. ¡Besos!

https://drive.google.com/file/d/1pNEqmUM5sZe5DAG1tbuHVJISRm647EPG/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

lunes, 16 de noviembre de 2020

Inglés de 4to a 7mo TM y TT

  4to A / B

Hello 4to! Seguimos con los animales pero ahora les propongo, para estar más en clima de Safari, que realicen unos binoculares con materiales reciclables que tengan en sus casa. ¡Dejen volar su imaginación! ¡Quiero ver sus producciones!

https://drive.google.com/file/d/1owiuiViGiS1pZGmRTmgwjH_k3p_wx9F6/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

5to A / B

Hello 5to! Seguimos con los animales pero ahora les propongo, para estar más en clima de Safari, que realicen unos binoculares con materiales reciclables que tengan en sus casa. ¡Dejen volar su imaginación! ¡Quiero ver sus producciones!

https://drive.google.com/file/d/1n1C8Kmh70K5JZrUXGXiOerUl18M1R6YR/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

6to A / B

Hello 6to! Seguimos con el QUIZZ Esta vez, van a mirar el cuadrito que les mando y van a marcar ahí mismo sus opciones. Recuerden enviarlo por mail una vez terminado. ¡Besos!

https://drive.google.com/file/d/10h4NqsXyPA7R9CrR8uPX8N3iVOeHh6DJ/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

7mo A / B

Hello 7mo! Seguimos con el QUIZZ Esta vez, van a mirar el cuadrito que les mando y van a marcar ahí mismo sus opciones. Recuerden enviarlo por mail una vez terminado. ¡Besos!

https://drive.google.com/file/d/1O2VdbVFGYz47T8APDag7GxhsLil47R8B/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

viernes, 13 de noviembre de 2020

Prácticas del Lenguaje 6°B

 Hola Chicas y Chicos de 6º B. Mi nombre es Maitén y voy a estar acompañándoles esta semana. Con algunes compartimos la actividad ayer en el meet. ¡Espero seguir viendo sus Avatars en el grupo! Yo ya compartí el mío.

Aquí les voy a enviar las actividades de Prácticas del Lenguaje, también están subidas al blog de la escuela. Les pido que a medida que las vayan resolviendo las suban al blog o me las envíen por whats app.

En esta oportunidad elegí una historia que está contada por medio de un cortometraje. ¿Saben qué es eso? Es como una película pero más cortita. Se llama “Sleeping Betty” y está dirigido, o sea que fue creado por, Claude Courtier.

A partir de este video les propongo que realicen lo siguiente:

1) Miren el video “Sleeping Betty” que encuentran en este link: 

https://youtu.be/C6KDz8MIgmM 

Luego resuelvan las siguientes consignas (tal vez necesiten volver a ver algunas partes).

2) El problema de esta historia

a. El título de la historia está en Inglés ¿Saben qué significa? Pueden pedirle ayuda a la profe de Inglés.

b. Este título ¿Tiene que ver con el problema que presenta?

c. ¿Cuál es el problema principal que se presenta en la historia? 

d. Hagan una lista con las formas que utilizan para intentar resolverlo.

3) Un relato de humor 

En este relato aparecen elementos que nos hacen acordar a cuentos clásicos o películas que seguramente conocen. 

a. ¿Cuáles son esos personajes, situaciones u objetos que pertenecen a otras historias?

b. El autor parece buscar hacernos reír. ¿Qué incorpora a la historia para intentar que nos de risa? 

4) Ahora escriben ustedes

Les pido que piensen una forma nueva para resolver el problema. La idea es intentar que también sea graciosa y disparatada. Escriban un pequeño relato contando la situación. Pueden dibujarla también.

Les dejo algunas ideas:

Usar un objeto que no pertenezca a la época de los castillos.

Usar un elemento que sirva en realidad para otra cosa.

Que aparezca un personaje de una película más nueva.

Que llegue viajando en algún medio de transporte extraño o que entre de manera sorprendente.

¡Dejen volar la imaginación! Espero ansiosa sus ocurrencias.


Profe Maitén

jueves, 12 de noviembre de 2020

4to, 5to y 6to B - MEET del 11/11

Les contamos que estuvimos trabajando junto con Gabriela fpd, en el Meet, con unos videos de convivencia en internet de Intec sobre "Proteger tus datos personales"

Videos:

Luego conversamos entre todos sobre el tema, los avatar y los cuidados a tener en cuenta en la Web.

Además, utilizamos un programa online en pc ó desde celulares para crear los avatar, descargar la imagen en formato png y las posibilidades de usarlo por ejemplo  en el usuario de whatsapp, en el mail, en un juego, etc. 

Programa:  👉👉   https://www.creartuavatar.com/

Por último algunos alumnos y docentes compartieron la pantalla en meet mostrando sus creaciones y se les propuso que envíen un audio o texto contando y describiendo al personaje creado. Esperamos tener más producciones de los alumnos. Compartimos algunas aquí:






martes, 10 de noviembre de 2020

6° y 7° - Matemática

Buenas tardes a todos y a todas...

Seguimos trabajando!!! 😀

👉Esta semana comenzamos con expresiones decimales...

Por aqui...

lunes, 9 de noviembre de 2020

1er a 7mo GRADO A y B - Música Alejandro

Para el Primer Ciclo A y B y para Segundo Ciclo A y B.

Mail para consultas: alejandro.gonzalez@bue.edu.ar

·         Primer Ciclo A y B:

1er, 2do y 3er Grado: Hola chicas y chicos! Espero que hayan pasado un muy buen fin de semana. Ya que la pasamos tan bien jugando al bingo de instrumentos en los encuentros por Meet, hoy les quiero dejar algo para poder jugar cada uno desde sus casas. Es una ruleta que contiene todos los instrumentos con los que estuvimos trabajando, al tocar un botón la hacemos girar y esperamos hasta que se detenga, nosotros vamos a tener nuestro cartón en la mesa y si tenemos dibujado el instrumento en el que se detuvo la ruleta le ponemos un poroto y seguimos girando la rueda hasta completar nuestro juego! Espero que lo disfruten!

https://wordwall.net/es/resource/6580874


 

·         Segundo Ciclo A y B:

4to, 5to, 6to Grado:  Hola chicos y chicas! Cómo andan? Espero que la hayan pasado muy bien en este finde que estuvo lleno de sol. Les traigo unas cosas para jugar en esta semana… aprovechando el trabajo que venimos haciendo en 4to y 5to con los instrumentos musicales les traigo por un lado un juego de cartas con imágenes de instrumentos musicales para adivinar en casa su nombre y luego vamos a buscar esos nombres en una sopa de letras súper recargada. Cómo jugar es bien fácil, el juego de cartas simplemente vamos clickeando en el mazo de cartas y a medida que se voltea cada carta tratemos de recordar el nombre del instrumento, lo anotamos en la carpeta para luego buscarlo en la sopa de letras. Les dejo los dos links.

CARTAS DE INSTRUMENTOS MUSICALES https://wordwall.net/es/resource/6582859

SOPA DE INSTRUMENTOS MUSICALES https://wordwall.net/es/resource/6583314


7to Grado: Hola chicas y chicos! Espero que hayan pasado un buen fin de semana todos. Les comento que yo sigo esperando que podamos trabajar sobre la letra de las canciones, les dejo nuevamente acá los enlaces a los compartidos:

7° A: https://docs.google.com/document/d/1uTZX_9q5jZqC31KBDcxKsld8hRaiFt-xDujjUaBGruY/edit?usp=sharing

7° B: https://docs.google.com/document/d/1SWgKstTeSKcCV6QKouZJI39FWTUuzu3XtEQh46sx2Hc/edit?usp=sharing

 

* CANASTA ESCOLAR * jueves 12 de noviembre

 

Familias: 

                 El día jueves 12/11/2020 se entregará la Canasta Escolar Nutritiva según el siguiente cronograma:

            1° y 2° grado:     de 12.00 a 13.00 hs

            3° y 4° grado:     de 13.00 a 14.00 hs

            5° grado:         de 14.00 a 15.00hs

            6° y 7° grado:     de 15.00 a 16.00 hs

Se formará fila afuera del establecimiento, con las condiciones de distancia previstas por las autoridades sanitarias. Se dejará entrar de a grupos de a 5 (cinco) personas al establecimiento siguiendo el orden de fila.

El adulto responsable para el retiro de la canasta nutritiva deberá presentar DNI del estudiante o fotocopia.

                                                    Gracias

Práct. del Lenguaje 7º B - “La cosa perdida” de Shaun Tan - seño Maitén

 

Hola Chicas y Chicos de 7º B. 

Mi nombre es Maitén y voy a estar acompañándolos estas semanas.

Aquí les voy a enviar las actividades de Prácticas del Lenguaje. Les pido que a medida que las vayan resolviendo me las envíen por whatsapp. Cualquier duda me escriben. Nos vemos en el meet  el viernes a las 14:00.

 

Elegí el libro “La cosa perdida” de Shaun Tan, que me gusta mucho. Pero como existe un video cortometraje de esta historia les propongo que realicen lo siguiente:

 

1)      Antes de seguir leyendo las consignas, miren el video que encuentran en este link “La cosa perdida cortometraje” https://youtu.be/yzHKAvu8PJo.

2)      Escriban primero todo lo que les haya hecho pensar la historia. Lo que sintieron, si les hizo acordar a algo, todo lo que se les haya venido a la mente en relación a lo que vieron.

3)      Luego respondan las siguientes preguntas (tal vez necesiten volver a ver algunas partes de nuevo).

a) Observen los lugares, los objetos, las personas, las actividades que realizan. ¿Cómo es el mundo en el que se desarrolla la historia? ¿Aparecen elementos parecidos a nuestra realidad? ¿En qué se diferencia?

b) ¿Cómo es “la cosa perdida”? ¿Qué les parece que es?

c)  ¿Qué les creen que sucederá en el “Departamento Federal de Cosas Perdidas”?

d)  ¿Qué decidió hacer el protagonista? ¿Por qué?

 

4)      Ahora les toca a ustedes ser autores y autoras de su propia historia. Pero vayamos por pasos.

Paso 1) Imaginen que se encuentran “Una cosa perdida” y dibujenla. (Pueden tomar alguna idea en las imágenes que aparecen hacia el final de la historia).

Paso 2) Hagan una lista con la siguiente información: cómo es, dónde la encontraron, qué nombre le pondrían, qué harían con ella.

Paso 3) Con toda esa información ya lista, ahora sí, escriban su historia.

Paso 4) Recuerden releer el texto cuando terminen de escribir y corregir lo que sea necesario.


1° A y B Seños Laura y María Fernanda

 BUEN DÍA!👋

 ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN!  

LES DEJAMOS LAS ACTIVIDADES PARA CONTINUAR TRABAJANDO DESDE CASA

👉👉CLICK AQUÍ

👉👉CLICK AQUI

NOS SEGUIMOS COMUNICANDO POR LOS GRUPOS DE WHATSAPP 📞

MUCHOS BESOS A TODOS, LOS EXTRAÑAMOS UN MONTÓN!!!

LAS SEÑOS 🙋🙋

Inglés de 4to a 7mo TM y TT

 4to A / B

Hello 4to!! 

Hello 4to! Hoy vamos a seguir con los animales. En esta oportunidad les muestro un juego de mesa. Ustedes van a tener que elegir sólo 4 opciones y hacer lo que les pide en sus carpetas. Si hay algo que no les quedó claro, me escriben a mi mail. Una vez terminado, me envían sus respuestas a ese mismo mail. ¡Besos!

https://drive.google.com/file/d/1nlvVslWJkReAso7iQijuhQtq-lt22Rhi/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

5to A / B

Hello 5to! Hoy vamos a seguir con los animales. En esta oportunidad les muestro un juego de mesa. Ustedes van a tener que elegir sólo 4 opciones y hacer lo que les pide en sus carpetas. Si hay algo que no les quedó claro, me escriben a mi mail. Una vez terminado, me envían sus respuestas a ese mismo mail. ¡Besos!

https://drive.google.com/file/d/1NpKDAY5VWJUQw8DbnjwplUdqWDUUnPSO/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

6to A / B

Hello 6to! Vamos a trabajar con un QUIZZ, preguntas y respuestas. Vamos a ver cuánto saben acerca de la Naturaleza y cuánto nos ocupamos de ella. Les mando un archivo Word para que trabajen AHÍ MISMO. Una vez que terminan, lo mandan por mail.

https://drive.google.com/file/d/1yvmdmpWQABQKXxcoQAilDbfy9qaXu6y2/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

7mo A / B

Hello 7mo! Vamos a trabajar con un QUIZZ, preguntas y respuestas. Vamos a ver cuánto saben acerca de la Naturaleza y cuánto nos ocupamos de ella. Les mando un archivo Word para que trabajen AHÍ MISMO. Una vez que terminan, lo mandan por mail.

https://drive.google.com/file/d/1Cdg4Ylfw7vKyiR_vrXEf3I4ssCmTrw_y/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

martes, 3 de noviembre de 2020

Ciencias Naturales 6° y 7°

 Hola a todas y todos...

El sistema solar.

Aquí...

lunes, 2 de noviembre de 2020

1er a 7mo GRADO A y B - Música Alejandro

Para el Primer Ciclo A y B y para Segundo Ciclo A y B.

Mail para consultas: alejandro.gonzalez@bue.edu.ar

·         Primer Ciclo A y B:

1er, 2do y 3er Grado: Hola a todos los más peques de la escuela! Cómo estuvo el fin de semana?? Bueno, esta semana nos vamos a ver en Meet el día jueves en los horarios habituales tanto turno mañana como turno tarde. Les voy a dejar acá imágenes de los cartones que armaron para el bingo de instrumentos. 













·         Segundo Ciclo A y B:

4to y 5to Grado:  Hola chicos y chicas! Espero que hayan pasado un buen fin de semana. Esta semana nos encontramos por Meet, mañana martes para turno mañana y el miércoles para turno tarde, en los horarios habituales. Los espero para jugar con música y divertirnos un rato! 

 

6to Grado A: Hola chicos y chicas! Cómo andan todos?? Ya que en la última actividad que les dejé estuvimos cómo se conforma una orquesta sinfónica con todos sus secciones de instrumentos, para esta semana les quiero dejar algo bien propio de nuestra música popular, una breve descripción de las  orquestas típicas de tango. Luego de leer el pequeñísimo texto que les preparé me responden dos preguntitas:

1- ¿Cómo tipos de formaciones existieron desde los inicios hasta hoy? 

2- ¿Qué instrumentos integran a una orquesta típica actual? 

ORQUESTA TÍPICA DE TANGO

La orquestra típica es la formación musical propia del tango. Veamos cómo fue evolucionando de los comienzos del tango hasta nuestros días.

En sus inicios, las foramciones de tango eran tercetos (grupos de tres) formados por violín-guitarra-flauta o violín-guitarra-piano, podían incluir cantantes o no. Pero cuando se habla de tango, el primer instrumento y sonido que se identifica es el del bandoneón.

El bandoneón es considerado uno de los instrumentos esenciales, ya que logró integrar en sí mismo la melodía simultáneamente en la base rítmica y armónica. Si bien es un instrumento fundamental, su popularidad como instrumento distintivo del tango se afianzaría recién con la formación de las orquestas típicas.

Esta complejidad melódica-rítmica-armónica, fue fortalecida más adelante con la incorporación del piano, en sustitución de la guitarra. De este modo la base instrumental del tango queda definida con la formación de cuarteto (grupo de cuatro) de bandoneón, piano, violín y sumando contrabajo, pudiendo agregar cantante o no.

Sobre estos cuatro instrumentos se conforma el sexteto de tango (grupo de seis) con la siguiente formación: piano, dos bandoneones, dos violines y contrabajo.  Al igual que antes, puede sumar cantante.

Y así llegamos a la formación de la orquesta típica actual, que se conforma con los mismos instrumentos del sexteto pero ampliando en la cantidad y agregando de manera eventual viola y violonchelo. Entonces la formación de una orquesta típica de tango hoy es: piano, contrabajo, cuatro bandoneones, cuatro violines y de forma eventual viola y violonchelo. Al igual que todas las formaciones anteriores, la orquesta típica puede incluir cantante o no.


7mo Grado:  Hola a chicas y chicos! Con ustedes tenemos pendiente la actividad que está dentro del marco del proyecto "debemos decir chau" de cambiar la letra a las canciones propuestas. Voy a dejar acá el documento compartido donde ya hay unas ideas esbozadas que trabajamos en Meet.

para turno mañana es este enlace:

https://docs.google.com/document/d/1uTZX_9q5jZqC31KBDcxKsld8hRaiFt-xDujjUaBGruY/edit?usp=sharing 

para turno tarde

https://docs.google.com/document/d/1SWgKstTeSKcCV6QKouZJI39FWTUuzu3XtEQh46sx2Hc/edit?usp=sharing

Inglés de 4to a 7mo TM y TT

  4to A / B

Hello 4to!! Vamos a empezar a ver los animales. Para la actividad de hoy, van a ver un elefante enorme con muchas palabras adentro. Ustedes van a tener que mirar con mucha atención y escribir las palabras en las columnas que le correspondan (las columnas están dibujadas debajo del elefante). ¿A ver si las pueden diferenciar? IMPORTANTE: no tienen que dibujar ni imprimir el elefante. Sólo hacer las columnas en sus carpetas y mandarme esa imagen a mi mail. ¡Beso!

https://drive.google.com/file/d/1ZfPpgOGCyG8sLQbFTozFEShDUWd3N6gT/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

5to A / B

Hello 5to!! Vamos a empezar a ver los animales. Para la actividad de hoy, van a ver un elefante enorme con muchas palabras adentro. Ustedes van a tener que mirar con mucha atención y escribir las palabras en las columnas que le correspondan (las columnas están dibujadas debajo del elefante). ¿A ver si las pueden diferenciar? IMPORTANTE: no tienen que dibujar ni imprimir el elefante. Sólo hacer las columnas en sus carpetas y mandarme esa imagen a mi mail. ¡Beso!

https://drive.google.com/file/d/1ogcsWejGmZJNx87TTjmt462dTYDssOmD/view?usp=sharing

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

6to A / B

Hello 6to! Hoy les propongo algo sencillo... entran al link, miran los paisajes y escriban M si fue hecho por el hombre (man-made) o N si es un paisaje natural (natural landscape.) ¡Y nos vemos la semana próxima! ¡Besos!

https://es.liveworksheets.com/is1215229uz 

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com

7mo A / B

Hello 7mo! Hoy les propongo algo sencillo... entran al link, miran los paisajes y escriban M si fue hecho por el hombre (man-made) o N si es un paisaje natural (natural landscape.) ¡Y nos vemos la semana próxima! ¡Besos!

https://es.liveworksheets.com/is1215229uz

T.M.: romina.montanari@bue.edu.ar

T.T.: lauraenglish2020@gmail.com